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服装文化二:起旺服装公司

古装类型古代服装一般可分为两种基本类型:块料型:由一大块不经缝制的衣料组成,包缠或披在身上,有时用腰带捆住挂在身上。例如古埃及人、古罗马人和古希腊人穿着的服装。缝制型:用织物或裘革裁切缝制成为小褂和早的裤子。这种原始服式直到现在还留存在许---之中,如爱斯基摩人和中亚一些民族所穿的服装。变迁服装既作为人类文明与进步的象征,同时也是一个、民族文化艺术的组成部分,因此对一个民族对服装来说,是随着民族文化的延续发展而不断发展的,它不仅具体地反映了人们的生活形式和生活水平,而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。


服装的实用性与美观性是服装界起源问题的症结。的服装一开始就伴随着---的文化素质一同诞生和发展的,中原地区是汉文化的发源地,也冕服是东方经济文化古老发达的中心。加之---的地理环境,呈现出状向四方影响和传播。民族服装的发展也正是在这种文化的发展基础上,即与时代相符的纵向发展的道路上,走过了5000年的历史。
高校演讲7:起旺服装有限公司
越在---中越做光明的事,这就是道德教育。我们读书是为了。同学们,你们想想你们从小受到什么教育?
尤其是农村子弟,---妈是怎么教你的?他们这样告诉你:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!读书一切是为了你!



你就是在这种教育下长大的,这就是错误的教育,这就是糟糕的教育!
所以小孩子长大以后就知道,啊哈,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望,你看这个还有希望吗?
它与毫不相!他喝着的奶水,用着---的钱,拿着父母的血汉钱培养出的却是一个自私的小孩,培养出一批自私的老师。
你想:这会有前途吗?你读书的方向都错了,读书不是为了自己,读书是为了我们的,需要人才,需要---,需要的栋梁。
为什么培养你?是欠你的吗?你能白白吃的饭吗?白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗?
你---?你对有什么贡献? 你对社会有什么贡献?有什么---?你一切都没有,你只是个造粪的机器而已。


你每天吃饭了,无所事事,你对有什么贡献?在期盼着你的贡献,期盼着你的未来,因为有---你会长大,有---你会学成,你要为做事,所以才在你身上投资,让你为国效命。
因为道德教育必须以国---育为前提,所以今天我们要爱我们的。正好你们是读师大的,你们在三、四年之后要培养跨世纪的---人,你的责任比谁都大。
如果你都没有观念,你都不---,你怎么要求你的学 生---呢?所以说今天的老师是的。这就是我跑来跑去,为师范生灌输---思想的原因所在!

服装量体方法:起旺服装公司


1.总体高:代表服装“号”,由头部顶点垂直量至脚根。
2.衣长:由前身左侧脖根处,通过---高点,量对需长度,一般量至手的虎口。
3.胸围:代表上衣类服装“型”,在衬衫外,沿腋下,通过------处,平衡围量一周,按需要加放尺寸。
4.肩宽:由后背左肩骨外端顶点量至右肩骨外端顶点(软尺在后背中央贴紧后脖根略成弧形)。款式需要---时,肩可适当放宽。灯笼袖款可适当改窄。
5.袖长:由左肩骨外端顶点量至手的虎口,按需要增减长度。
6.袖口:围量手腕一周,再按需要加放尺寸还可根据款式的不同用胸围比例法计算。
7.领大:沿喉骨下围量一周,按需要加放尺寸。

8.腰节:一般体型可按总体高算出。遇到特殊体型时,就需要量取前后的腰节尺寸(在腰部细处,围一条皮尺成水平),分别量取前后腰节的尺寸。
9.裤长:由腰部左侧胯骨上端,向上4厘米往下量至脚跟减3厘米。
10.腰围:代表裤子类服装“型”。在单裤外沿腰间细处围量一周,按需要加放尺寸。
11.臀围:沿臀部---处平衡围量一周,按需要加放松度。
12.上裆:由腰部右侧胯骨上端,向上4厘米,量至大腿根。



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